5ème Chapitre 4

5ème Chapitre 4

La respiration des êtres vivants

I- Les êtres vivants respirent

Problème : Comment mettre en évidence la respiration d’un être vivant ?

A) La respiration des végétaux

Activité 1 : Etude documentaire pour mettre en évidence la respiration des végétaux

5eme chapitre 4 activite 1 mise en evidence respiration (256.76 Ko)

Pour accéder à la correction de cette activité, cliquez ici

Bilan : Beaucoup d’êtres vivants respirent c’est-à-dire qu’ils utilisent un gaz pour fabriquer de l'énergie ce qui favorise la formation d'un autre gaz qui doit être rejeté car c'est un déchet. Tous les animaux prennent du dioxygène (O₂) de l’air et rejettent du dioxyde de carbone (CO₂).

Les végétaux réalisent ce même échange (RESPIRATION) en absence de lumière mais quand il fait jour, ils font la réaction inverse : en effet, ils vont consommer du dioxyde de carbone pour rejeter du dioxygène (PHOTOSYNTHESE).

B) La respiration des poissons rouges

Bilan : Les poissons rouges vivent dans l'eau, ils sont pourtant capables de prélever le dioxygène (O₂) contenu dans l'eau pour fabriquer de l'énergie. Cette réaction produit également du dioxyde de carbone (CO₂) : les poissons RESPIRENT.

II- Le système respiratoire des mammifères terrestres

Problème : Comment les mammifères terrestres respirent-ils ?

Activité 2 : Dissection d'un bloc coeur-poumon

Rappel : Un mammifère possède deux caractères propres à leur groupe ; la présence de poils et la présence de mammelles.

La dissection ne pouvant pas être réalisée en classe cette année (pour cause de pandémie), je vous propose de visionner 2 vidéos à la place.

Complétez l'activité 2 ci-dessous à l'aide des vidéos des dissections (cliquez sur les images ci-dessous).

5eme chapitre 4 activite 2 dissection coeur poumons (236.88 Ko)

Dissection 1 : Les poumons

Dissection 2 : Le coeur

Définitions

Poumons : Au nombre de 2, ils sont localisés à l’intérieur de l’organisme et permettent d’échanger les gaz vitaux et les déchets (O₂ et CO₂)

Bronches : Au nombre de 2, ils conduisent l’air de la trachée jusqu’aux poumons. Elles se divisent en plusieurs bronchioles dont le diamètre est de plus en plus petit.

Sacs alvéolaires : Ils sont microscopiques et localisés à la fin des bronchioles. A leur niveau, des capillaires sanguins permettent les échanges de gaz (O₂ rentrant et CO₂ sortant).

Capillaires sanguins : Petits vaisseaux sanguins microscopiques

Schémas bilan du cours

5eme chapitre 4 schemas bilan (341.54 Ko)

Pour aller plus loin : Les insectes et les arachnides (groupe des araignées notamment) prélèvent l'O2 de l'air et rejettent le CO2 grâce à des trachées, des petits tuyaux qui débouchent à l'extérieur de l'organisme. Ce O2 est conduit directement jusqu'aux organes, sans passer par le sang (et c'est donc différent des poumons !).

Les sacs alvéolaires des poumons et les trachées ont en commun la finesse des parois et la grande surface d'échange des gaz.

L'entrée et la sortie de l'air dans les poumons se font grâce aux mouvements respiratoires (inspiration / expiration grâce au diaphragme). Il en est preque de même pour les insectes qui contractent certains muscles ce qui permet l'entrée de l'air dans les trachées.

III- Le système respiratoire du maquereau

Problème : Comment les maquereaux respirent-ils ?

Activité 3 : Dissection branchies

5eme chapitre 4 activite 3 dissection branchies (217.06 Ko)

Dissection 3 : Les branchies d'un maquereau